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MODERNISER

l’accompagnement scolaire :

UNE AVENTURE

née de notre vécu

Cette aventure, profondément personnelle, nous la devons à notre fils aîné.

Né en décembre, et malgré deux sauts de classe, il se déplaçait entre les tables,
remuait sur sa chaise, jouait sans cesse avec son matériel, ne cessait de répondre à la
place des autres élèves, ce qui pouvait passer pour de l’insolence.
Doté d’un Haut Potentiel Intellectuel doublé d’un Trouble de l’Attention avec
Hyperactivité, ce qui lui était proposé traditionnellement dans une classe ne faisait
pas sens et ne prenait pas en compte sa singularité.

Nous nous sommes documentés, formés, avons même opté pour l’Instruction En Famille,
une odyssée exigeante mais incroyablement enrichissante.
Cet investissement a été salué, deux ans d’affilée, par un excellent rapport de
l’Inspecteur Académique, ce qui a renforcé notre conviction :
il existe chez chaque enfant un potentiel unique qui mérite d’être révélé.

Nous avons compris à quel point de nombreuses familles, comme nous auparavant,
pouvaient manquer de ressources adaptées, parfois de soutien
de la part du corps enseignant et c’est ainsi qu’est née l’idée de créer
un concept prenant en compte les spécificités et les besoins de chaque élève,
avec bienveillance et innovation pédagogique.

Ce projet est bien plus qu’une entreprise pour nous : c’est une mission,
un prolongement de notre histoire familiale et une manière de faire la différence
pour d’autres enfants et parents en quête de solutions adaptées.
La Boussole Scolaire a pour objectif principal de rassurer et de guider les parents
souvent désemparés face aux défis tels que le Trouble de l’Attention
avec ou sans Hyperactivité
, la dyslexie, la dyspraxie, la dyscalculie, le Haut Potentiel
de leur enfant en leur offrant un accompagnement adapté à leurs besoins.
Nous devenons un repère solide et fiable, à l’image d’une boussole.